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北京语言大学:2+2中日合作办学 培养国际化人才
来源: 人民网-教育频道 发布于:2016-06-03 09:11:18 有0参与评论

人民网北京5月31日电(陈思 袁蒙)又是一年高考时,莘莘学子的人生轨迹或将因此而发生改变。近年来受到日本动漫、影视等文化因素的影响,许多中国学生选择将日语作为自己的大学专业,并期待毕业之后能够在相关领域有所发展。包括高等职业学校在内,目前中国共有400余所高校开设了日语专业,毕业生广泛分布在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等行业中。人民网特别推出“高校日语专业推介”系列访谈,为有意报考日语专业的学生全面解读各高校日语专业的优势和特色。本期我们采访了北京语言大学日语系主任杨峻、副教授孙佳音以及学生代表李露。

北京语言大学自1979年开始设立日语专业,2006年成立日语系。2009年,北语日语系被教育部批准为国家级特色专业建设点,2012年被批准为北京市重点学科。据了解,日语系现在有13名中籍教师,分别在北京大学、北京外国语大学、北京师范大学等国内高校以及东京大学、庆应义塾大学、御茶水女子大学、名古屋大学等日本知名学府获得了博士学位,目前博士学位获得者所占的比例为100%,且全员都有过一年以上的留日经历;此外还有4名日籍教师,“这个数字是非常多的,很多学校都只有1名或者2名外教。而且他们从大一学年就开始每周担任日语写作、日语视听说等课程”,杨峻老师说。

北京语言大学日语系面向全国每年约招收60名学生,采用小班授课制。杨峻老师告诉记者,目前日语系除了两个传统的日语教学班之外,还开设了一个“日语+英语”的复语教学班,学生在掌握熟练的日语听、说、读、写、译五种技能的同时,还能够具备较高的英语水平,对欧美的文学、文化知识有较高的素养。

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北京语言大学日语系主任杨峻

日英双语班 打造国际化人才

孙佳音老师介绍,北京语言大学日语系1-2学年的课程主要以日语基础学习为主,开设的课程包括日语听力、日语精读、日语会话与写作、日语视听说、日本概况等,“从第3学年开始将增加日语口译、笔译,以及日本文学、日本时事讨论等更加实用、专业的学习内容”。

“日语系每年还会开设一个日语+英语复语教学班,以日语为主,英语为辅,这些学生除了学习基本的日语课程之外,还需要学习英语精读、英语听说、英汉口笔译、英美文学等必修课”,杨峻老师表示,“这对学生有更高的要求,目前的招生情况非常良好”。

日籍老师在多媒体教室授课

首创2+2合作办学 毕业可获中日双学位

杨峻老师告诉记者,2001年,北京语言大学日语系成为国内第一所开设日语“2+2”合作办学班的院校。学生从第2学年下半学期开始,可以申请前往日本北陆大学、帝京大学、杏林大学、关西外国语大学、文京学院大学进行学习,后两年完成在日本的经济、法律等专业学习后,可获得北京语言大学和日方学校颁发的双学位证书。

“这个机会特别难得,身边的很多同学都申请了,我也打算利用这个机会去日本留学。”日语系大二学生、现任日语系学生会主席李露说。“在日本读完两年大学之后,可以继续申请日本的大学院(研究生院),而且比在国内方便多了”,孙佳音老师补充道,“我们学校很多2+2的学生后来都去了早稻田大学等名校读研”。

据悉,学校还与大阪大学、东京外国语大学、金泽大学等日本著名高校签订了交换留学协议,学生可申请前往日本进行为期1年的学习。学习期间学生只需承担生活费和住宿费,无需另交日本学校的学费。此外,暑期还将不定期举办赴日短期研修。

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日本留学生众多 得天独厚的语言学习环境

北京语言大学被称为“小联合国”,拥有来自世界各国的留学生,在校留学生人数甚至超过了中国学生的人数。李露告诉记者,系里每月都会举办一次“中日交流会”。“中国学生和日本留学生可以自由申请参加交流会,一个中国学生搭配一个日本留学生,在学校或者去颐和园等公园,通过一起做游戏、完成任务的方式,学日语、学中文,交朋友”。

此外,坐落于北京市海淀区学院路的北京语言大学,还是“北京学院路地区高校教学共同体(简称学院路共同体)”的成员学校之一。学院路共同体成立于1999年6月,发展至今已有北京航空航天大学、北京科技大学、北京师范大学、对外经济贸易大学等20余所学校加入其中。北京语言大学的学生同时可以选修其他成员学校开设的课程,学分各校均与承认。

校园文化活动丰富多彩 口译大赛频频获奖

除了上述“中日交流会”,日语系每年都会举办盛大的迎新晚会,以及大型文化体验交流活动“日韩学园祭”。“5月20日刚刚举办了第五届日韩学园祭,日本驻华大使馆新闻文化中心一等秘书官菊池信太郎也出席活动。本校和从外校邀请的乐队等表演了精彩的节目。台下还设置了很多美食、手工产品的展台,都是学生亲自动手制作的。”杨峻老师表示,通过这次活动,同学们充分得到了锻炼并体验了日式校园文化。李露称,学生会为这次学园祭将近准备了半年时间,这是日语系和韩语系的年度盛事。

同声传译是北京语言大学日语系的特色教学内容,该系学生在全国范围内举办的演讲比赛、口译大赛中取得了众多优异的成绩。杨峻老师告诉记者,自2011年起,每年的全国口译大赛获奖名单中都能找到北语日语系学生的名字。其中,在2011年和2013年的比赛中,日语系的学生包揽了中日同声传译、交替传译组一等奖,2014年再次荣获了中日同声传译组一等奖。

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毕业生都去哪儿了?

杨峻老师表示,在北京语言大学日语系的毕业生中,有多人考入东京大学、京都大学、早稻田大学等日本著名学府的研究生院继续学习,也有多人在中国或日本的大型企业就职。孙佳音老师提供给记者的一份毕业生汇总表显示,以日语系2011级某班为例,29名学生中选择就业的有18人,其中在中国就职的有17人,日本1人;选择继续深造的有11人,其中在中国大学读研究生的有3人,日本大学有6人,欧美大学有2人。

此外,人民网还联系到几位从北京语言大学日语系毕业的学生。目前就职于中共中央对外联络部的史赵倩,从2001年入学起,在北语日语系一呆就是7年。史赵倩说,“我在北语度过了本科和研究生的7年时光,对北语有着很深的感情。北语把我领进日语的大门,不仅教给我听说读写的能力,其‘小联合国’的国际化环境还培养了我的国际交流的能力,为我现在的工作打下了坚实的基础,对北语的感激无以言表”。1993年考入北语日语系、现任阿尔卑斯(中国)有限公司人事总务部部长李金华也表示,毕业19年,现在回想起来最大的收获,便是学生时代潜移默化培养的国际意识。“北语培养出来的学生,有个性,有国际意识,面对外宾时落落大方,可以把外语当成母语,很自然地进行交流”。

受益于 “2+2”办学制度,在北语学习了两年之后前往日本读书的丛龙崴,目前已经是日本青山学院大学法学部的一名讲师了。他表示,在日本留学工作已经十年有余,却从来没有为身为外国人而感到苦恼。“这种国际化的适应能力是我从母校得到的最好的恩赐。”

除了对北京语言大学国际化的教学环境赞赏有加之外,毕业生们也十分感激老师们的培养。“日语系的老师们德才兼备,各有所长,亦师亦友,从日语语法到日本文化,毕业后同学们至今津津乐道,甚至还记得老师们授课的细节”,史赵倩说。大二在读的李露也表示,“日语系的老师们不仅是老师,更是朋友。我们刚入学就互相加了微信朋友,无论在课堂上还是课下,随时有疑问随时都能够得到解答”。史赵倩表示,希望学弟学妹们珍惜大学时光,珍惜北语的语言环境,学好语言,更学好文化,交到更多的朋友,为人生积累更多财富。

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